miércoles, 25 de septiembre de 2019

TEMA 2: DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN


UNIDAD 2



1.    DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN.
2.    CLASIFICACIÓN DE LOS DISEÑOS.
3.    ENSAYOS CLÍNICOS.
a.    FASES DEL ENSAYO CLÍNICO.
b.    DOCUMENTACIÓN ESPECÍFICA DE LOS ENSAYOS CLÍNICOS.
c.    INFORMACIÓN BÁSICA.
d.    PROTOCOLO DEL ENSAYO CLÍNICO.
e.    FORMULARIOS DE REGISTRO DE CASOS.

4.    JERARQUIZACIÓN DE LA EVIDENCIA , NIVELES DE EVIDENCIA Y GRADOS DE RECOMENDACIÓN DE USO ACTUAL.






1-DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN.

El diseño de investigación  constituye el plan general del investigador para obtener respuestas a sus interrogantes o comprobar la hipótesis de investigación, estipula la estructura fundamental y especifica la naturaleza global de la intervención .Los diseños son estrategias con las que intentamos obtener respuestas a preguntas como :

-Contar
-Medir
-Describir

El investigador cuando se plantea realizar un estudio suele tratar de desarrollar algún tipo de comparación, el diseño de investigación  supone así especificar la naturaleza de las comparaciones que habrían de efectuarse, esta pueden ser:

-Entre dos o más grupos
-De un grupo en dos o más ocasiones
-De un grupo en diferentes circunstancias
-Con muestras de otros estudios

El diseño tambien debe especificar los pasos que habrán de tomarse para controlar las variables  extrañas y señala cuando, en relación con otros acontecimientos, se van a recabar los datos y debe precisar el ambiente en que se realizará el estudio.Esto quiere decir que el investigador debe decir dónde habrán de llevarse a cabo las intervenciones y la recolección de datos,esta puede ser en un ambiente natural( como el hogar o el centro laboral de los sujetos) o en un ambiente de laboratorio (con todas las variables controladas).
Al diseñar el estudio el investigador debe decir que información se dará a los sujetos,es recomendable revelar a los sujetos el propósito de la investigación y obtener su consentimiento.

2-CLASIFICACIÓN DE LOS DISEÑOS.

No se tiene garantizada la equivalencia inicial porque no hay asignación aleatoria ni emparejamiento, los grupos están formados antes del experimento son grupos intactos.
También manipulan deliberadamente , al menos una variable independiente para observar su efecto y relación con una o más variable dependientes, sólo que difieren de los experimentos ''puros'' en el grado de seguridad o confiabilidad que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos.

-No hay manipulación de la variable independiente
-No hay referencia previa del nivel del grupo en la variable independiente antes del estímulo
-No hay grupo de comparación

Diseño de un solo grupo cuyo grado de control es minimo.Es util como un primer acercamiento al problema de investigación en la realidad.

3-ENSAYOS CLÍNICOS.





Un ensayo clínico es una investigación médica realizada en personas,que participan voluntariamente en estos estudios y que ayudan al descubrimiento de mejores formas de tratar, prevenir , diagnosticar y entender enfermedades que afectan al ser humano.
Los ensayos clínicos pueden ser para testar la eficacia de nuevos medicamentos o para comparar tratamientos ya existentes y determinar cual es mas o menos beneficioso.Antes de realizar ensayos con humanos , se realizan otros estudios de seguridad y eficacia en el laboratorio y , si se considera una terapia adecuada, la investigación continúa y se procede a realizar ensayos clínicos con personas.

Todos y cada uno de los ensayos clínicos que se llevan a cabo deben estar regidos por un protocolo donde se describe el plan que seguirá dicho estudio, es decir, como se hará  y por que es necesario desarrollarlo, criterios de inclusión y exclusión de participantes , entre otros. Asimismo se debe indicar en que fase del estudio se encuentra : Fase 1 , Fase 2, Fase 3 y Fase 4 .
En España no está permitido el registro o comercialización de un nuevo medicamento sin estudios clínicos previos que demuestren su eficacia y seguridad para su uso.

La importancia de estos ensayos clínicos  rd indiscutible , gracias a las personas que prueban antes el tratamiento se puede determinar si es seguro y eficaz para administrarlo al resto de la población.Sin la participación de estas personas muchas enfermedades que actualmente tienen cura seguirán siendo letales.

3.1-FASES DEL ENSAYO CLÍNICO.

Un ensayo clínico pueden ser de diversos tipos y se llevan a cabo en diferentes  fases , para pasar a la siguiente fase de un ensayo clínico,el nuevo tratamiento deberá haber logrado resultados satisfactorios en la fase anterior.

Según los objetivos que persiguen , hay diversos tipos de ensayos clínicos:

-Ensayos preventivos:Prueban nuevos métodos para disminuir el riesgo de desarrollar una enfermedad,esto implica que en ellos participan personas sanas que que pueden estar a  riesgos o no de desarrollar la enfermedad.

-Ensayos de diagnósticos:Se centran en identificar nuevas pruebas o procedimientos para el diagnóstico de una enfermedad.

-Ensayos de detección :Prueban métodos de diagnósticos precoz de una enfermedad.

-Ensayos de tratamiento: Investigan nuevas terapias ya sean medicamentos , procedimientos o técnicas quirúrgicas, para tratar una enfermedad.

-Ensayos de calidad de vida: Estudian tratamientos o procedimientos para mejorar la calidad de vida de las personas con enfermedades crónicas.

Los ensayos clínicos tambien pueden ser clasificados según la posibilidad de ser modificados según los resultados que se vayan obteniendo . Así pues , existen los ensayos clínicos con diseño o protocolo fijo , en los cuales el diseño se define antes del inicio del ensayo ,y los ensayos clínicos adaptativos , en los cuales se define antes del inicio del estudio la posibilidad de hacer cambio en uno o más aspectos de su diseño en base a los datos que se van obteniendo durante su realización.


  • LAS FASES DE UN ENSAYO CLÍNICO:
-Ensayo Clínico Fase I: Se comprueba si el fármaco es seguro , por lo general,son el punto en los que por primera vez se involucran a personas.Estos estudios tambien son útiles para decidir la mejor forma de administrar un nuevo tratamiento , para ello se evalúa los efectos secundarios , las tolerancias, la mejor forma de administración de la medicación y se administrarán dosis seguras,, esta fase se implica a muy pocos participantes, entre 2 y 80 personas , su número aumenta en las fases siguientes.

-Ensayo Clínico Fase II:Se analiza si el fármaco funciona, además de evaluar la seguridad tambien se determina su eficacia , si es para tratar una enfermedad se prueba en un número limitado de personas que la padecen , en esta fase suelen participar de 100 a 300 personas y es levemente más prolongado que los de la Fase I.

-Ensayo Clínico Fase III:Se verifican aspectos de seguridad y eficacia del fármaco , se compara con otros tratamientos utilizados, en esta fase el fármaco se prueba en un número más elevado de participantes que pueden ir de 300 hasta más de 3000, si los resultados obtenidos en esta fase son suficientes y positivos , las agencias reguladoras de medicamentos pueden conceder la autorización y comercialización  del fármaco .

-Ensayo Clínico Fase IV o Estudios de seguimientos: Examinan los efectos a largo plazo una vez el fármaco ha sido comercializado , este tipo de estudios sirven para monitorizar la efectividad de la intervención,recoger información sobre posibles efectos adversos asociados con su uso generalizado o si ofrece beneficios adicionales 







3.2-DOCUMENTACIÓN ESPECÍFICA DE LOS ENSAYOS CLÍNICOS.

Son aquellos documentos que individual y globalmente permiten la evaluación del desarrollo de un ensayo y de la calidad de los datos generados .Estos documentos sirven para demostrar el cumplimiento del investigador , promotor y monitor con las normas de la buena práctica clínica y con todos los requisitos legales pertinentes.

Los documentos esenciales tambien sirven para otros propósitos importantes.El archivo oportuno de los documentos esenciales en los centros del investigador /institución y del promotor puede ayudar en la realización de un ensayo con éxito por parte del investigador , promotor y monitor . Estos documentos son tambien los que habitualmente son auditados en una auditoría independiente del promotor y son inspeccionados por las autoridades reguladoras como parte del proceso de confirmación de la validez de la realización del ensayo y de la integridad de los datos recogidos.

La lista mínima de documentos esenciales que se ha desarrollado aparece a continuación.Los distintos documentos se han agrupado en tres secciones de acuerdo con la fase de ensayo durante la cual son normalmente generados.

1) Antes de comenzar la fase clínica del ensayo
2) Durante la realización clinica del ensayo
3)Después de completar o finalizar el ensayo

Los archivos maestros del ensayo deberán establecerse  al principio del ensayo , tanto en el centro del investigador / institución como en el centro del promotor . Solo se puede hacer el cierre final del ensayo cuando el monitor haya revisado los archivos del investigador/ institución y los del promotor y haya confirmado que todos los documentos necesarios estan en los archivos apropiados.

3.2.1 INFORMACIÓN BÁSICA.






En ella se resumen de manera comprensible para el investigador clínico las características del preparado a estudiar en cuanto a su seguridad  y posible eficacia clínica, debiendo considerar los siguientes aspectos .

- Nombre genérico del producto:, denominación internacional ,fórmula química , descripción cualitativa y cuantitativa de la composición del producto

-Estudios preliminares de farmacovigilancia  animal, farmacodinamia y farmacocinética , toxicidad  e inocuidad , teratogenia y carcinogénesis.

-Relación bibliográfica adecuada.

Esta información básica tambien conocida con el nombre de manual de investigador  se presenta estructurada según los siguientes apartados:

1-Portada: en ella consta el nombre del laboratorio , denominación del preparado en desarrollo y fecha en la cual el documento ha sido redactado.

2-Índice

3-Introducción: donde se revisa de forma breve la situación general del tema , un resumen bibliográfico y las razones que han conducido a desarrollar el nuevo fármaco.

4-Descripción del preparado: Características químicas ( incluida fórmula estructural)y galénica del preparado.

5- Datos preclínicos: correspondientes a estudios  toxicológicos ( toxicidad aguda, subcrónica y crónica) farmacológicos  y farmacocinéticos.

6-Datos clínicos: Procedente de ensayos clínicos terminados con el preparado en estudio y que hagan referencia a dosis utilizadas, duración del tratamiento , resultado terapéutico y efectos adversos observados.

Esta información básica está orientada a responder a las necesidades de información del investigador clínico en el desarrollo del ensayo por lo que es habitual que incluya tambien información sobre las precauciones a tener en cuenta con el uso del medicamento , contraindicaciones , incompatibilidades y medidas a adoptar en caso de sobredosificación, así como las referencias de las publicaciones que hayan sido citadas.


3.2.2 PROTOCOLO DEL ENSAYO CLÍNICO.

En general se entiende por protocolo de un experimento el conjunto de instrucciones que sirven para delimitar la forma en que debe ser desarrollado a fin de comprobar la veracidad de la hipótesis propuesta.
En los ensayos clínicos es el documento que establece la razón de ser del estudio , sus objetivos,diseño,metodología y análisis previsto de sus resultados así como las condiciones bajo las que se realizará y desarrollará el ensayo.Por consiguiente, las características de un ensayo clínico deben estar íntegramente definidas en un protocolo y la realización del ensayo debe ajustarse al contenido del protocolo autorizado tal y como se especifica en el punto 2 del articulo 66 de la Ley del Medicamento.
En general , en el proceso de elaboración de un protocolo se siguen las siguientes etapas:

-Preparación del borrador del protocolo (monitor clínico)
-Discusión con estadística en cuanto a diseño experimental, variables primarias y secundarias, tamaño de la muestra,distribución aleatoria, pruebas estadísticas y nivel de significación.
-Revisión por la Unidad de Garantía de Calidad.
-Aprobación por el investigador clínico.
-Aprobación por el Comité Ético de Investigación Clínica.

El correcto diseño del ensayo se basa en la elaboración de un protocolo bien estructurado y completo.La estructura del protocolo de ensayo clínico ha sido analizada por numerosos autores.
Los aspectos que de una forma  genérica debería ser verificados cuando se proyecta un ensayo comprenden:

1-Información general: incluye el título del proyecto así como la descripción de los responsables del mismo y los centros y servicios donde se efectuará el estudio.

2-Justificación y objetivos: razón de ser del proyecto e hipótesis de trabajo , incluyendo los beneficios que se  esperan de los resultados.

3-Consideraciones éticas generales en relación al ensayo y descripción de la información transmitida al sujeto del ensayo y la obtención del consentimiento informado.

4-Programación y duración del ensayo.

5-Diseño general : tipo  de ensayo, método de randomización , descripción del diseño  del ensayo ( grupos paralelos , diseño cruzado..) y técnica de ciego seleccionada.

6-Selección de los sujetos: especificación de los sujetos y del número mínimo que deben ser incluidos para conseguir los objetivos del estudio teniendo en cuenta la proporción de abandonos esperados a los largo del mismo , establecimiento de los criterios diagnósticos , y criterios de inclusión y exclusión de pacientes de ensayo.

7-Tratamiento : incluirá una descripción clara de los fármacos a ser utilizados y justificación de la dosis a utilizar y via de administracion.

3.2.3 FORMULARIOS DE REGISTRO DE CASOS.

Es el documento diseñado siguiendo los requisitos establecidos en el protocolo, donde se van a recoger todos los datos referentes al sujeto de estudio, así como los resultados de todo los controles y observaciones efectuadas a lo largo del ensayo clínico . También se les denomina Hoja de Recogida de Datos  y constituye  un elemento esencial en el desarrollo de todo ensayo clínico . En relación a su estructura deben considerarse:

1- Tipo de información a registrar: Debe recoger toda información que se acuerdo con el protocolo  se considere necesaria para valorar la eficacia y tolerancia del fármaco en estudio.

-Identificación del paciente.
-Factores pronóstico.
-Valores iniciales que permitan apreciar la evolución del proceso patológico.
-Datos del tratamiento.
-Respuesta al tratamiento (resultados).

2-Forma de cumplimentar las respuestas necesarias para proporcionar dicha información, utilizando para registrar los datos procedimientos tales como la representación  alfanumérica , respuestas de elección múltiple , respuestas matriciales (filas y columnas ) o escalas analogicas.

3-El diseño gráfico adoptado que facilite que la información se registra e interpreta de forma adecuada ( formatos verticales, letra convencional, orden, instrucciones claras y uniformes).



4. JERARQUIZACIÓN DE LA EVIDENCIA , NIVELES DE  EVIDENCIA Y GRADOS DE RECOMENDACIÓN DE USO ACTUAL.


En las dos últimas décadas se ha producido un incremento significativo de la investigación clínica basada en la evidencia, como pilar fundamental en la toma de decisiones para los cuidados en salud. Sin embargo, no todos los conocimientos provenientes de artículos científicos tienen el mismo impacto o valor sobre la toma de decisiones; por tal razón, se debe aplicar un método riguroso para compilar la evidencia científica en torno a una pregunta; analizar de forma crítica los artículos científicos de los que disponemos para responder a la interrogante en cuestión, valorando la validez interna (metodología empleada y riesgo de sesgos), el impacto de los resultados y la validez externa del artículo (posible reproducibilidad de los resultados en la población que nos interesa). Previo a ello, el o los artículos seleccionados deben ser asignados a algún escenario clínico (tratamiento, prevención, etiología, daño, pronóstico e historia natural, diagnóstico diferencial, prevalencia, tamizaje, estudios económicos y análisis de decisión), a propósito de lo cual se elegirá la guía de usuario o pauta de lectura crítica correspondiente con la que se evaluará cada artículo.
Una vez identificado el escenario en el que corresponde catalogar al artículo (en ocasiones, puede ser asignado a más de uno), se aplica según el tipo de diseño del estudio en cuestión, la propuesta de NE y GR. Por lo anteriormente expuesto, es fundamental identificar el escenario y los diseños de investigación para poder valorar la evidencia utilizando alguna de las clasificaciones existentes.
Realizamos una búsqueda sistemática de la literatura en las bases de datos PubMed y MEDLINE y en los buscadores Google, Yahoo e Ixquick, utilizando los términos: medicina basada en la evidencia, evidencia, niveles de evidencia, grados de recomendación, fuerza de recomendación; en idiomas inglés y castellano. Obtuvimos una gran cantidad de información referente a niveles de evidencia y grados de recomendación, para finalmente resumir la información de 11 de las propuestas más utilizadas en la actualidad.

En sus inicios , este grupo hizo énfasis en el tipo de diseño utilizado y la calidad de los estudios publicados,basandose en los siguientes elementos: un orden para GR establecido por letras del abecedario donde las letras A y B indican que existe evidencia para ejercer una acción ( se recomienda hacer ) D y E indican que no debe llevarse a cabo la maniobra  o acción determinada( se recomienda no hacer ) la letra C indica que la evidencia es contradictoria , y la letras I , indica insuficiencia en calidad y cantidad de evidencia disponible para establecer una recomendación.
Y NE clasificados según el diseño de los estudios de I a III, disminuyendo en calidad segun se acrecienta numéricamente , para los cual son clasificados según validez interna o calidad metodológica del estudio.









miércoles, 18 de septiembre de 2019

TEMA 1.LA INVESTIGACIÓN




INVESTIGACIÓN SANITARIA
           

1.         LA INVESTIGACIÓN.
1.1.    LA DEFINICIÓN DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
1.2.    LAS CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
1.3.    MÉTODO CIENTÍFICO
2.         OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN 
2.1.    LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN BIOMÉDICA
3.         ELEMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
4.         TÉCNICA DE MÉTODO CIENTÍFICO
5.         ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
6.         INFRAESTRUCTURA DEL MEDIO HUMANO Y MATERIALES
7.         LAS VARIABLES EN UNA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
8.         PLANTEAMIENTO DE UNA HIPÓTESIS
8.1.    CONSTRUCCIÓN DE UNA HIPÓTESIS
8.1.1.       PASOS PARA PLANTEAR  UNA  HIPÓTESIS
8.2.    IMPORTANCIA  DE LAS HIPÓTESIS
9.           FORMULACIÓN  DE PREGUNTAS DE PICO








 1.         LA INVESTIGACIÓN


La investigación científica es el nombre que obtiene el complejo proceso en el cual los avances 
científicos son el resultado de la aplicación del método científico para resolver problemas o tratar 
de explicar determinadas observaciones. De igual modo la investigación tecnológica emplea el 
conocimiento científico para el desarrollo de tecnologías blandas o duras, así como la investigación 
cultural , cuyo objeto de estudio es la cultura, además existe a su vez la investigación técnico- 
policial y la investigación detectivesca y policial e investigación educativa.


1.1.   LA DEFINICIÓN DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Es un procedimiento de reflexión, de control y de critica que funciona a partir de un sistema , y aporta nuevos hechos, datos,relaciones o leyes en cualquier ámbito del conocimiento científico.
La información sera de carácter relevante pero no podrá decirse que es absolutamente verdadera : pues la ciencia apunta a descubrir nuevos conocimientos pero también a reformular los existentes , de acuerdo con los avances en la técnica , la tecnología , y el pensamiento.

1.2.   LAS CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA


La investigación científica, recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para el logro de nuevos conocimientos. No es investigación confirmar o recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por otros. La característica fundamental de la investigación es el descubrimiento de principios generales. El investigador parte de resultados anteriores, planteamientos, proposiciones o respuestas en torno al problema que le ocupa. Para ello debe:
  • Planear cuidadosamente una metodología.
  • Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos.
  • De no existir estos instrumentos, debe crearlos.
La investigación debe ser objetiva, es decir, elimina en el investigador preferencias y sentimientos personales, y se resiste a buscar únicamente aquellos datos que le confirmen su hipótesis; de ahí que emplea todas las pruebas posibles para el control crítico de los datos recogidos y los procedimientos empleados. Finalmente, una vez sistematizados los datos son registrados y expresados mediante un informe o documento de investigación, en el cuál se indican la metodología utilizada y los procedimientos empleados para llegar a las conclusiones presentadas, las cuales se sustentan por la misma investigación realizada.
En la investigación deben darse una serie de características para que sea en realidad científica:
a) Estar planificada, es decir, tener una previa organización, establecimiento de objetivos, formas de recolección y elaboración de datos y de realización de informe.
b) Contar con los instrumentos de recolección de datos que respondan a los criterios de validez, confiabilidad y discriminación, como mínimos requisitos para lograr un informe científicamente válido.
c) Ser original, esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee o que esté en duda y sea necesario verificar y no a una repetición reorganización de conocimientos que ya posean.
d) Ser objetiva, vale decir que el investigador debe tratar de eliminar las preferencias personales y los sentimientos que podrían desempeñar o enmascarar el resultado del trabajo de investigación.
e) Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una información que no responda, objetivamente, al análisis de los datos que se dispone.
f) Apuntar a medidas numéricas en el informe tratando de transformar los resultados en datos cuantitativos más fácilmente representables y comprensibles y más objetivos en la valoración final.
g) Ofrecer resultados comprobables y verificables en las mismas circunstancias en las se realizó la investigación.
h) Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos o situaciones particulares investigados, para los que se requiere una técnica de muestreo con el necesario rigor científico, tanto en el método de selección como en la cantidad de la muestra, en relación con la población de que se trate


1.3.    MÉTODO CIENTÍFICO





El método científico es procedimiento para conseguir los objetivos propuestos en la investigación, se refiere al procedimiento ordenado y sistemático que se utiliza para conseguir los objetivos propuestos y trata de contestar a las preguntas e interrogantes que se plantean en un proyecto de investigación , está sujeto a dos características principales:

1. Carácter empírico: Tiene como primer y último referente la experiencia , la observación y el control

2. Carácter replicable: todos los pasos seguidos hasta llegar a el son susceptibles de ser repetidos  de forma idéntica.

El objetivo es el eje en torno al cual se desarrolla un diseño del estudio y es la base para decidir los criterios de selección de los pacientes y las variables epidemiológicas, independientes y dependientes, que van a ser medidas y evaluadas en la investigación.
A partir de un objetivo general se pretende estudiar, se realizan matizaciones y se establecen generalmente , una serie de objetivos específicos más concretos.


2.1.    LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN BIOMÉDICA





El objetivo fundamental de la investigación en el ámbito de la salud es profundizar en el conocimiento de los mecanismos moleculares , bioquímicos, celulares, genéticos, fisiopatológicos y epidemiológicos de las enfermedades y problemas de salud . La medicina, la biología, la bioquímica, la biología molecular, la genética y otras ciencias y disciplinas de la salud, trabajan conjuntamente y aprovechan las sinergias resultantes para aumentar el conocimiento sobre el ser humano y su desarrollo y poder dar respuesta y resolver los problemas de salud que le afectan.

Para ello, el ámbito de la investigación biomédica incluye, además, las propias disciplinas clínicas, la investigación en nuevos fármacos y desarrollos terapéuticos.

El concepto de investigación biomédica es relativamente reciente y engloba diferentes maneras de hacer investigación :


-La investigación básica o preclínica: persigue un mejor conocimiento de los mecanismos 
moleculares, bioquímicos y celulares implicados en la etiopatogenia de las enfermedades , a la 
vez que determinar la importancia de los aspectos epigenéticos en su génesis.

-La investigación clínica: centrada en los pacientes, que estudia la prevención , diagnostico y 
tratamiento de las enfermedades y el conocimiento de su historia natural. Un papel importante 
en esta investigación son los ensayos clínicos, que se ocupan de determinar o confirmar los 
efectos clínicos, farmacológicos y/o farmacocinéticas de los medicamentos en investigación 
con el fin de determinar su seguridad y eficacia.

-La investigación epidemiológica: en salud publica o en servicios de salud , que tiene por 
objeto a la población, y estudiar la frecuencia, distribución y determinantes de las necesidades 
de salud de la población , sus factores de riesgo e impacto en la salud publica, así como el 
impacto, calidad y costes que las acciones y recursos de los sistemas sanitarios tienen sobre la 
salud de la población .


 3.         ELEMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigación: sujeto, objeto, medio y fin.
Sujeto: El que desarrolla la actividad, el investigador.
Objeto: Lo que se indaga, esto es, la materia o el tema.
Medio: Lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es decir, el conjunto de métodos y técnicas adecuados.
Fin: Lo que se persigue, los propósitos de la actividad de búsqueda, que radica en la solución de una problemática detectada.


 4.         TÉCNICA DE MÉTODO CIENTÍFICO


Son los procedimientos que utiliza el método científico para el estudio, podemos citar los 
siguientes tipos de técnicas.

-Inductivo: Razonamiento que conduce a partir de la observación de casos particulares a 
conclusiones generales. Parte de enunciado particulares para generalizar . Generaliza indiferencias 
a partir de un conjunto de evidencias, no garantiza que la conclusión sea verdadera aun partiendo 
de premisas verdaderas ,si no que se llegan a conclusiones con cierto grado de probabilidad . La 
diferencia ese de abajo a arriba.

-Deductivo: Razonamiento formal en el que la conclusión se obtiene por la forma del juicio del que 
se parte . La derivación es forzosa, se considera una conclusión verdadera e imposible ser falsa si 
hemos admitido el juicio del que se parte. Se asume que si las premisas son verdaderas la 
conclusión será verdadera. La indiferencia es de arriba abajo

Según las premisas sean verdaderas o no, la conclusión asumida será verdadera o falsa. 

- Hipotético-Deductivo: único método con el que se puede obtener información científica, aplicada a las ciencias formales (matemática, lógica) Observación---hipótesis—experimentación—teorías

- Analítico: proceso cognoscitivo, que descompone un objeto en partes para estudiarlas en forma aislada.

-Sintético: integra los componentes de un objeto de estudio, para estudiarlos en su totalidad. 

- Histórico comparativo

-Cuantitativo: usa la recolección de datos para probar la hipótesis, con base en la medición numérica y análisis estadístico, para establecer patrones de comportamiento y probar teorías 

- Cualitativo: utiliza la recolección de datos, sin medición numérica, para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación Se puede llegar al conocimiento de los fenómenos a través de la experiencia, razonamiento e investigación, siendo vías complementarias. 

El método científico suele describirse como un proceso en que los investigadores a partir de sus observaciones hacen las inducciones y formulan hipótesis y, a partir de éstas hacen deducciones y extraen las consecuencias lógicas; infieren las consecuencias que habría si una relación hipotética es cierta. Si dichas consecuencias son compatibles con el cuerpo organizado de conocimientos aceptados, la siguiente etapa consiste en comprobarlas por la recopilación de datos empíricos, las hipótesis se aceptan o rechazan en base a ellos.

5.         ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

El método científico tiene una serie de etapas que han de seguirse, la designación de las etapas varía según los autores, pero lo importante es transmitir el concepto de que dicho método es un proceso sistemático de investigación que consta de partes interdependientes. 
Las etapas que integran el método científico son: 

1) definición del problema

2) formulación de hipótesis (razonamiento deductivo)

3) recopilación y análisis de datos

4) confirmación o rechazo de hipótesis

5) resultados

6) conclusiones

Los pasos a seguir o etapas han de cumplirse siempre:

 1. Definición y planteamiento del problema: pregunta para la cual no encontramos respuesta. Es necesario que sea resoluble y debe ser formulado en términos adecuados. 

2. Formulación de la hipótesis: la hipótesis exige una formulación más elaborada con la aparición de las variables y la relación que esperamos encontrar entre ellas. Es la “verdad provisional” o cómo se explica el problema a la luz de lo que se sabe. Las hipótesis se pueden formular como objetivos o resultados que se quieren conseguir. Para aceptar o rechazar la hipótesis (o conseguir el objetivo) se elige un determinado diseño de estudio. 

3. Recogida y análisis de datos: comprobación empírica tras recogida de datos. Es la etapa más específica de cada técnica concreta del método científico. 

4. Confrontación de los datos con la hipótesis 

5. Conclusiones y generalización de los resultados: Si los datos avalan la hipótesis será confirmada. En caso contrario se concluirá que en las circunstancias contempladas la hipótesis no ha sido confirmada y/o se volverá a la segunda etapa proponiendo una nueva y coherente solución al problema. 

6. Nuevas predicciones: esta etapa es añadida por algunos autores y hace referencia a nuevos problemas que surgirían de los resultados obtenidos. 


6.         INFRAESTRUCTURA DEL MEDIO HUMANO Y MATERIALES


Las infraestructura de investigación son determinantes para la competitividad de Europa en todos 
los ámbitos científicos, además de ser esenciales para la innovación basada en la ciencia. Las 
actividades de este programa tendrán como objetivo el desarrollo de las infraestructuras de la 
investigación europeas para 2020 y años posteriores, fomentando su potencial de innovación y el 
capital humano así como reforzando la política europea en esta materia.


7.         LAS VARIABLES EN UNA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA


-Es un aspecto , propiedad o dimensión.

-Es una característica observable , en un objeto de estudio, y puede adoptar diferentes valores o 
categorías.

-Todas las cosas , todos los fenómenos y todas las propiedades y características que puedan 
cambiar cuantitativamente o cualitativamente se denominan variables.



Clasificación de las variables:


-Según su naturaleza.

-La amplitud  de las unidades de observación a que se refieren .


- Su nivel de abstracción.


-El carácter de los elementos de variación que comprenden .


-Su posición en la relación que une dos o mas variables entre sí.




8.1.    CONSTRUCCIÓN DE UNA HIPÓTESIS






Toda hipótesis constituye un juicio o una proposición provisoria, es decir, una afirmación o una negación de algo. Sin embargo, es un juicio de carácter especial. Las hipótesis son proposiciones provisionales y exploratorias y, por tanto, su valor de veracidad o falsedad depende críticamente de las pruebas empíricas disponibles. En este sentido, la replicabilidad de los resultados es fundamental para confirmar una hipótesis como solución de un problema.
La hipótesis de investigación es el elemento que condiciona el diseño de la investigación y responde provisionalmente al problema, verdadero motor de la investigación.  Se define en general una hipótesis como una proposición provisional en torno a un objeto de investigación y respecto de la relación existente entre dos o más fenómenos o variables.
Como se ha dicho esta hipótesis es una aseveración que puede validarse estadísticamente. Una hipótesis explícita es la guía de la investigación, puesto que establece los límites, enfoca el problema y ayuda a organizar el pensamiento.
Se establece una hipótesis cuando el conocimiento existente en el área permite formular predicciones razonables acerca de la relación de dos o más elementos o variables. Una hipótesis indica el tipo de relación que se espera encontrar; o sea: “existe relación entre a y b”; “el primer elemento es la causa del segundo”; “cuando se presenta esto, entonces sucede aquello”, o bien, “cuando esto sí, aquello no”. Debe existir una cuantificación determinada o una proporción matemática que permita su verificación estadística.
8.1.1.       PASOS PARA PLANTEAR  UNA  HIPÓTESIS
Los pasos metodológicos para la construcción de la hipótesis son los siguientes:
1º  reunir toda la información teórica y empírica posible del objeto de investigación.
2º comparar la información, validarla y priorizarla por el enfoque o criterio de interés adoptado.
3º dar posibles explicaciones.
4º escoger la explicación más probable .
5º formular una o más hipótesis.
8.2.    IMPORTANCIA  DE LAS HIPÓTESIS
La importancia de hipótesis en una investigación proviene del nexo entre teoría y la realidad empírica entre el sistema formalizado y la investigación. En tal sentido, la hipótesis sirve para orientar y delimitar una investigación, dándole una dirección definitiva a la búsqueda de la solución de un problema. En efecto, uno de los propósitos cumplidos por las hipótesis es servir de ideas directrices a la investigación. En consecuencia cuando se emplean para diseñarlas se llaman con frecuencia hipótesis de trabajo, puesto que investigador puede formular diversas hipótesis para ser sometidos a prueba.Ahora bien, cuando la hipótesis de investigación ha sido bien elaborada, y en ella se observa claramente la relación o vínculo entre dos o más variables, es posible que el investigador pueda seguir lo siguiente:

-Elaborar el objetivo, o conjunto de objetivos que desea alcanzar en el desarrollo de la investigación.

-Seleccionar el tipo de  diseño de la investigación factible con el problema planteado.

Seleccionar los métodos, instrumentos y las técnicas de investigación   acorde con el problema que se desea resolver.

Seleccionar los recursos tanto humanos como materiales, que se emplearán para llevar a un fabuloso término de la investigación planteada.

Otra perspectiva al respecto es que se  considera la importancia de las hipótesis por tres razones.

Son instrumentos de trabajo de la teoría.
Son susceptibles de demostración en cuanto a su falsedad o veracidad.
Son poderosas herramientas para el avance del conocimiento porque permiten a los científicos percibir el mundo desde fuera.

Por estos considerandos creemos que las hipótesis constituye un rol primordial en el proceso de producción de conocimientos, así como la solución de los diversos problemas fácticos, en tanto en cuanto significan instrumentos teóricos y metodológicos que guían y orientan al investigador en las etapas de proceso de investigación.


9.   FORMULACIÓN  DE PREGUNTAS DE PICO







 P: Paciente , población o problema .

I: Intervención , exposición , factor de riesgo, prueba diagnóstica,

C: Control o comparación.

O: Desenlaces, mortalidad ,eventos adversos , efectividad, etc .